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Webkonferenzen, Webinare und Live Online Trainings

Lionco: Das deutschsprachige Blog über Webkonferenzen, virtuelle Klassenräume und Web-Videokonferenzen.

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Wissenschaftliche Flash-Briese

Matthias Rückel | 04 Oktober, 2006 08:45

Letzten Donnerstag führte ich eine eSession für die FHTW in Berlin durch. Die Fachhochschule für Technik und Wissenschaft lernte ich durch meine Teilnahme an einem eVideo-Kurs kennen. Wenn Sie sich für die Nutzung von Videos in Lernszenarien interessieren lernen Sie dort eine enrome Bandbreite von Anwendungszenarien kennen. Während dieses eVideo-Seminars erfuhr ich, daß die FHTW gerade dabei ist Breeze als virtuellen Vorlesungsraum einzuführen. und so kam ich zu der Ehre einer Live-Online-Session mit dem netten Titel "Prinzipien bei der Gestaltung von Live-Online-Sessions".

Die Agenda:

  • Systemnahe Moderation ersetzt non-verbale Kommunikation (deutlich klarer als die bisherige Formulierung "Moderation ist nicht gleich Moderation" oder nicht?)
  • Tod durch PowerPoint!
  • Visualisierung als zentrale Kompetenz
  • Einheitliche Prozesse als Erfolgsfaktor
  • Bei Störungen nicht warten.
  • Live Online Sessions sind anstrengender!
  • Unterschiedliche Live-Online-Formate: Vorlesung, Seminar und Meeting

Beim Betrachten der unbearbeiteten Aufzeichnung ist mir wieder aufgefallen, wie unbestechlich Aufnahmen sind. Jedes Versprechen, jedes Lachen, jedes "Ähm" fällt auf. Und in meinem persönlichen Fall sind einige neue Angewohnheiten hinzugekommen, die ich wieder abstellen werde.

Die zweite Erkenntnisse war (und dieses nicht zum ersten Mal), daß unbearbeitete Aufnahmen als "Lern- oder Inhaltsmodule" nicht geeignet sind. Die durchgeführten Übungen am Whiteboard und die abschließende Fragerunde sind im der Live-Situation spannend. Als Aufnahme empfinde ich Sie langweilig.

Es hat auf jeden Fall viel Spaß gemacht, vielen Dank an die FHTW für die Einladung!

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